Content creation a scuola: un nuovo modo di apprendere e sviluppare competenze digitali

Marco, 14 anni, appassionato di videogiochi, non si limita più a giocare ai suoi titoli preferiti. Su Roblox, la piattaforma online che permette di creare e condividere giochi con altri utenti, ha iniziato a dare sfogo alla sua creatività. Con l’aiuto di tutorial online e strumenti messi a disposizione dalla piattaforma, Marco crea livelli personalizzati, modificando ambientazioni, personaggi e sfide. Sperimenta con linguaggi di scripting per aggiungere funzionalità uniche ai suoi giochi. Li condivide poi con gli amici online, ricevendo feedback e suggerimenti.

Sofia, 11 anni, ama disegnare e inventare storie. Utilizza Canva, un’applicazione di progettazione grafica, per creare fumetti digitali con personaggi originali e trame avvincenti. Sperimenta con diversi font, colori e layout per rendere le sue storie visivamente accattivanti. Condivide le sue creazioni in famiglia e con gli amici, ricevendo commenti e apprezzamenti, guarda video online per raccogliere idee e consigli utili su come migliorare le sue creazioni.

Marco e Sofia, pur con passioni diverse, hanno qualcosa in comune: sono entrambi “prosumer”, termine coniato dal futurologo Alvin Toffler nel 1980 per descrivere la fusione tra “produttore” e “consumatore”.

Oggi, nell’era digitale, il “prosumerismo” è ovunque. Non siamo più solo spettatori passivi, ma partecipiamo attivamente alla creazione e diffusione di contenuti. Scattiamo foto con i nostri smartphone e le condividiamo sui social media, scriviamo recensioni su piattaforme online, creiamo playlist musicali personalizzate, partecipiamo a forum e community online. In breve, siamo tutti “prosumer”, senza rendercene conto.

Creare contenuti digitali per imparare

Come sfruttare questo potenziale anche in ambito scolastico per rendere l’apprendimento più coinvolgente e contribuire a rafforzare le competenze digitali di alunne e alunni? 

Attraverso la creazione di video, podcast, presentazioni, blog e altri contenuti digitali, gli studenti diventano protagonisti del proprio apprendimento, sviluppano competenze trasversali e acquisiscono una cittadinanza digitale consapevole.

Questo approccio, basato sulla “content creation”, offre numerosi vantaggi: 

• rende l’apprendimento più coinvolgente, stimolante e significativo;
• favorisce lo sviluppo di competenze trasversali come la creatività, il problem-solving e la collaborazione;
• consente di acquisire competenze di cittadinanza digitale in modo autentico e concreto. 

Attraverso la creazione di contenuti digitali – video, podcast, presentazioni interattive, blog, app e molto altro – gli studenti imparano a esprimersi, comunicare, collaborare, pensare in modo critico e responsabile. In altre parole, sviluppano quelle competenze essenziali per navigare consapevolmente nel mondo digitale e partecipare attivamente alla società di oggi e di domani.

Inoltre, la content creation favorisce un apprendimento più profondo e duraturo, in quanto gli studenti sono attivamente coinvolti nel processo di costruzione della conoscenza. 

Tipologie di contenuti e strumenti digitali

Le possibilità di content creation in ambito scolastico sono infinite. Gli studenti possono creare:

• Video: tutorial, vlog, cortometraggi, animazioni, reportage, interviste.
• Presentazioni interattive: con strumenti come Prezi, Genially o Canva.
• Infografiche e visualizzazioni dati: per rappresentare informazioni in modo chiaro e accattivante.

Conto e carta



difficile da pignorare

 

• Blog e articoli online: per condividere riflessioni, esperienze e conoscenze.
• Giochi educativi digitali: per apprendere in modo divertente e interattivo.
• E-book e contenuti multimediali: per creare risorse digitali ricche e coinvolgenti.
• Podcast: per dare voce a storie, interviste e dibattiti.

Per realizzare questi contenuti, gli studenti possono utilizzare una varietà di strumenti digitali user-friendly, come software di editing video, app per la creazione di presentazioni e infografiche, piattaforme di blogging e molto altro.

I concorsi educativi come stimolo per la content creation

Anche la partecipazione a concorsi educativi può rappresentare un’ulteriore motivazione per gli studenti a cimentarsi nella creazione di contenuti digitali. I concorsi offrono infatti:

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• Obiettivi concreti e sfide stimolanti: la prospettiva di partecipare a un concorso e confrontarsi con altri studenti motiva gli studenti a dare il meglio di sé.
• Un pubblico autentico: i concorsi offrono agli studenti l’opportunità di condividere i propri lavori con un pubblico esterno alla classe, aumentando la visibilità e il riconoscimento del loro impegno.
• Feedback e valutazione: i concorsi prevedono meccanismi di valutazione e feedback che aiutano gli studenti a migliorare le proprie competenze e a crescere come creatori di contenuti.

Nonni in digitale: un’opportunità per connettere le generazioni

Un esempio interessante di concorso educativo che promuove la content creation è “Nonni in digitale: connessione tra generazioni“, il nuovo concorso di Neoconnessi Kids. Questo concorso invita gli studenti delle classi quarte e quinte della scuola primaria a creare progetti digitali (video, presentazioni, fumetti, ecc.) che illustrino come nonni e nipoti possono imparare insieme a navigare in modo sicuro e consapevole nel mondo digitale.

Partecipando a questo concorso, gli studenti non solo sviluppano competenze di cittadinanza digitale, ma contribuiscono anche a creare un ponte tra le generazioni, promuovendo l’inclusione digitale e il dialogo intergenerazionale.

Se vuoi approfondire questo tema, iscriviti al corso online gratuito per docenti “NeoConnessi: contenuti digitali per la crescita”.